和同学好好相处是在学校生活中非常重要的一点。同学是我们日常接触最多的人群，良好的同学关系对于学习、成长和整体幸福感都有着积极的影响。下面全国职校网将为大家详细地介绍衢州工商学校报名条件、招生要求、招生对象相关内容，一起来看看吧。

一、浙江省衢州工商学校招生对象

应届初中毕业生

二、浙江省衢州工商学校报名方式

1.中考结束后即可报名，录取那中考成绩从高到低录满为止。

2.来校报名或学习委托招生点报名。

3.符合招生条件的学生报名先填新生报名表，交报名录取费，经面试合格核发入学通知书。

三、浙江省衢州工商学校简介

浙江省衢州工商学校创办于1985年，为省一级中等职业学校，首批中等职业教育改革发展示范校。它的前身为龙游县城镇职业技术学校，是县属全日制职业中学，归属县教育局领导。1997年8月，龙游县农村职业学校并入，学校更名为龙游县职业技术学校;2020年12月，衢州市推进“五统筹”，学校又更名为浙江省衢州工商学校。现校园投资2.5亿元，占地面积190亩，建筑面积78540.84平米，固定总资产3586万元。校园布局合理，设施先进，环境优美，是个花园式学校。

学校2020年招生993人，现有在校生2735人，其中2018级797人，2019级945人，2020级993人，巩固率达98.62%。男生1465人，女生1270人，男女生比例为1.153:1。2020年毕业生662人，与上一年相比毕业生人数减少1.35%。近三年，毕业生“双证书”获得率为100%。2020年度学校开展各类社会培训18期，完成培训量4045人次，达在校生人数1.5倍。

四、浙江省衢州工商学校师资力量

学校通过大师工作室、名师工作室、新锐工作室三大工作室的建设，组建团队形成合力，提升信息化教学能力、企业实践能力、社会服务能力，形成由名师和专业带头人引领，骨干教师为中坚力量，新锐教师为后备力量的梯队人才格局，形成一支结构合理、素质良好的师资队伍。学校现有教职工171人(含聘用21人)，其中专任教师156人(含聘用11人，劳务派遣3人)，生师比17.53:1;中高级教师76名，“双师型”教师75名，技师以上专业技能教师46名，专任教师及专业课教师基本满足学校教育教学需要;硕士学历教师11人，占专任教师的7.05%;高级教师32人，占专任教师的20.51%。现有省名师1人，省名师工作室和市名师工作室各1个，省级大师工作室1个。学校教师38人次获得省名师、省春蚕奖、省师德楷模、市学科带头人、教坛新秀、优秀班主任等荣誉称号。章悦、王洪生老师获评市教育系统先进工作者，江媚老师获评市信息宣传工作先进个人，缪小花老师获评衢州市拔尖人才，刘犁老师在2020年抗疫期间被评为市“最美小锦鲤志愿者”。

五、浙江省衢州工商学校教学设施

教学设施齐全，各专业实训基地完备，实训功能区域划分清晰，实训场地集中，实训安全有保障，学生技能有提升的目标，有艺聆、艺康、艺耕、艺匠、艺寻五个校内实训基地和电子商务孵化基地、加工制造中心，包含舞蹈房、钢琴房、花艺、茶艺、工艺美术、木雕、陶艺、酒店管理、护理技能、数控加工、普车加工、钳工、电子电工、PLC、制浆、移动电商、美工、客服、运营、会计技能、摄影室、木雕、3D创客工坊、青创园、会计、造纸等68个实训室。学校教学仪器设备总值达2567万元，生均约9385.7万元。

2020年新增抖音直播间，投入10余万，车工实训室新增两台设备，价值50万。学校建有录播教室、多功能报告厅、学部教科研创新室、抖音直播室等，能满足校级、县级和各类年会等教学或活动需求。2020年因为疫情，很多会议取消，但是我们还是组织了龙游和镇海两地山海协作教学活动——第二届课堂明星教师评比活动，组织教师外出挂职锻炼，组织教师参加县课堂新苗比赛，市、省信息化教学能力大赛，组织学科组公开课;组织学生参加市学生技能大赛、市第五届金牌导游大赛以及各类相关比赛。

六、浙江省衢州工商学校教学设施

学校建有图书馆1个，面积为1335.53m2，馆内藏有纸质图书113351册，生均为44.49本，电子图书50万册，且每年均有更新计划。学校与超星公司合作，推动数字图书馆建设。现有教师阅览室2个，有座位60个，占教师总数37.73%;学生阅览室1个，有座位305个，占学生总数12.7%;订阅杂志有298种。图书馆与阅览室有2名专职管理人员，图书借阅率达39.67%，符合省一级标准。通过学生个人借阅、班级整体借阅等方法，借助于学校学生读书活动、专业教学实践活动、学生竞赛参与、学生社团活动等多手段的融合，提高图书的使用效果，增长学生的专业知识，提升学生的人文素养，受到师生普遍好评。针对区域地方产业结构调整，专业建设规划，每年投入一定的经费，更新图书内容，满足学生的学习需要。

和同学好好相处可以促进学习效果的提高。在学校中，我们与同学共同学习、合作完成任务。良好的同学关系能够鼓励和激发我们的学习动力，提高学习兴趣，并且为互相学习和探讨创造了良好的氛围。通过与同学之间的互动交流，我们可以分享彼此的知识和经验，互相帮助解决问题。这样的合作和协作可以提高学习效率，加深对知识的理解和记忆。