学校进行招生是有一定规则的，学生要具体学校具体了解。不同层次的学校招生流程也是存在不同的，所以学生要针对性的进行了解，只要做到知己知才能更好的找到适合自己的学校，任何一个人都是要学习的，不学习的学生是没有前途的，只会沦落为社会的底层，你要认清现实然后依然热爱生活。

保定特殊教育中心好不好

当然是非常好的，可以让每个走进特教中心的残疾儿童都能感受到教师"博爱、博学"的教风;体会到"我学习、我快乐、我自信、我能行"的学风;体会到教工"把每件小事都做得很精彩"的工作精神。

保定特殊教育中心宿舍条件

学校宿舍环境很好，宿舍分为6人间、8人间，设有独立卫生间、洗澡间、风扇、上下床、热水器等，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。

保定特殊教育中心简介

保定市特殊教育中心成立于2007年10月12日，由始建于1958年的原南市区保定市聋哑学校和始建于1987年的原北市区保定市育智学校合并而成；

是集幼儿康复训练、智障、视障、听障义务教育、高中教育、职业教育于一体的综合型特殊教育学校。

学校占地近40亩、总建筑面积3万多平方米，现有学生388人，教师95人，设有启聪、启智、启明三个教学部，28个教学班。

学校成立15年来，内强素质、外塑形象，先后获得“全国残疾人体育先进单位”、“河北省教育系统先进单位”、“河北省残疾人之家”、“保定市文明校园”等100余项荣誉；

挂牌国家级“自强健身示范点”、“全国传统文化教育示范学校”、“全国特殊艺术人才培养基地”；

“河北省青少年聋人足球训练基地”、“保定市残疾人体育训练基地”、“北京联合大学特殊教育学院研究生实践基地”等。

保定特殊教育中心教学特色

教育教学质量是学校的生命线，是学校所有工作的出发点和归宿。

因此我遵循发现差异、尊重差异、发展差异、成就差异的原则，构建“融通”课程体系：基础课程+拓展课程(康复课程、潜能课程、艺体课程、职技课程)。

致力让学生的缺陷得到补偿，潜能得到开发，让每一个学生得到自由、充分、可持续的发展。

在启智部开设康复课程(应用行为分析、图片沟通、物理治疗、音乐治疗等课程)，潜能课程(合唱、家政、足球、地壶球、美工等课程);

启聪部开设艺体课程(足球、羽毛球、舞蹈、轮滑、乒乓球、速写、书法、手工等课程)和职技课程(面点、陶艺、美甲、雕刻、摄影、计算机等课程);

启明部开设艺体课程(跳绳、管弦乐、民乐、魔方、声乐等课程)和职技课程(烹饪)。通过开设“拓展课程”让学生掌握一技之长，为将来立足社会奠定基础。

保定特殊教育中心启智部特色教学

经过多年的教学实践，探索出“生活化教育+康复+个性发展”教育模式。

根据学生自身发展需求，在开足开全国家课程的基础上，通过感统、结构化、适应行为分析、动作、语言训练、精细动作训练等方式对学生进行康复教育。

开发实践课程，带学生走进超市、自由市场、医院、银行等生活场景，进行实践教学，增强生活技能、技巧。

根据学生个别差异，培养学生个性特长，最大限度挖掘学生的潜能，开设足球、烹饪、手工、美工、艺术、家政、微机等潜能课程，学生根据自己的兴趣、爱好、特长选课，采取走班制教学，最大限度的为学生提供适合的教育。

经过九年的学习，使学生学会学习，学会生活，学会生存，为学生更好的融入社会，打下坚实的基础。

学生不要太过追求完美的人生，学习的事情需要慢慢提升，学生可以把自己的缺点了解清楚慢慢的去改善，尽管你不确定你能不能彻底的改变，但行动了总比坐以待毙要好得多，有着向前的意愿就会有所变化，未来的你会变得与众不同。