课堂是知识传递的重要场所，积极参与课堂活动是提高学习效果的有效途径。通过与教师和同学的互动，我们可以更深入地理解知识，培养批判性思维，提高问题解决能力。我们要学会主动提问。在课堂上，不要害怕提出问题。通过主动提问，我们可以更深层次地理解知识点，同时也能够吸引教师和同学的关注，促进课堂氛围的活跃。下面请看杭州桐江职业技术学校2024年招生计划。

一、杭州桐江职业技术学校2024年招生计划

二、、杭州桐江职业技术学校简介

该校是国家财政重点资助项目建设单位，项目投资总额6185万元。1092万元的一期工程已开始建设。该项目的建设，为桐庐人民提供了最优质的职教资源，将更好地发挥公办学校在桐庐职业教育中的主力军作用，示范引领桐庐职业教育发展方向。师资队伍力量最强：拥有县内职高系列唯一市级名师、唯一市级“十佳”双师型专业教师，县市级学科带头人及省市级教坛新秀16人，双师型教师比例95%以上。近年来教师参加省级各类竞赛获奖68人次、市级竞赛获奖96人次，省市立项课题29项，有15人次参与出版社职高教材编写。连续两年获“杭州市教科研先进集体”荣誉称号。

三、杭州桐江职业技术学校办学成果

品德为先管理最严：该校是杭州市首批“平安校园示范单位”，率先设立公安派出所驻学校“警务值班室”，特别注重学生品德教育，倡导“修德、励学、强技、立业”的学风。实行封闭式管理方法，对住校生的管理更加严格。近几年来，该校住校生管理工作得到了家长和社会的肯定、教育局领导的表扬，08年11月，该校在全县中小学住校生管理工作会议上做了典型发言，住校生管理工作走在了桐庐兄弟学校的先例，是让学生安心、让家长放心、让社会满意的学校。2010年7月，周永恩校长在县教育系统校级领导暑期读书会上作典型经验交流。2010年 9月29日，国家级重点中等职业学校评估反馈会在大奇山岚庭度假酒店召开。通过两天来的检查评估，评估组一致同意推荐桐庐县职业技术学校为国家级重点中等职业学校。

四、杭州桐江职业技术学校升学

中高衔接 升学有望：该校不仅与浙江纺织服装职业技术学院等大学签约开设(3+2)直升大学班，在该校学习三年后可直接升入高等学院读大学。同时还与英国、日本、德国等国外教育机构签订合作办学协议。设酒店管理专业课程班，毕业后可获得英国国立学院证书(Uk College Diploma)和剑桥大学工作经历证书(UCLE)，可直接在英国留学、工作。该校毛继伟、应慧瑛等同学首创桐庐职高学生公费留学日本、新加坡的先例。

签约浙江工业大学，开办计算机网络工程、数控、电气自动化、会计专业“高技能特色班”：桐庐完成两年中职学习后，第五个学期开始进入“浙工大高技能培训基地”学习，发国家高技能证书。再经一年大学课程的学习，成绩合格者还可取得相应大学文凭。

我们还可以参与小组讨论。小组讨论是一种互动性较强的学习方式，通过与同学们的交流，我们能够听到不同的观点，拓宽思维，从而更好地理解和掌握知识。三人行，必有我师焉。我们不能故步自封，同学的观点一定有可取之处，也是值得我们学习的。