2024-03-24
招生计划里通常蕴含着很多内容,我们可以仔细进行阅读。我们挑选学校时还要注意学校学费的多少,是否是我们能够负担的起的,我们应该考虑到自己的家庭情况,这样能够避免很多问题。下面请看江苏常州技师学院2024年招生计划。
江苏常州技师学院2024年招生计划
类别 | 专业名称 | 学制 | 计划人数 |
技师部 | 机电一体化技术 | 4 | 40 |
智能制造技术 | 4 | 40 | |
视觉传达艺术设计 | 4 | 45 | |
汽车维修 | 4 | 40 | |
高技部 | 电子商务 | 3 | 45 |
药物制剂 | 3 | 45 | |
数控加工 | 2 | 40 | |
汽车维修 | 2 | 40 |
初中生招生计划
类别 | 专业名称 | 学制 | 计划人数 |
技师班 | 汽车机电师 | 6 | 40 |
机电设备安装与维修 | 6 | 40 | |
工业机械师 | 6 | 40 | |
模具设计 | 6 | 40 | |
数控加工 | 6 | 40 | |
数控编程 | 6 | 40 | |
电气自动化设备安装与维修 | 6 | 40 | |
机电一体化技术 | 6 | 40 | |
工业机器人应用与维护 | 6 | 40 | |
计算机网络应用 | 6 | 45 | |
药物制剂 | 6 | 45 | |
现代物流 | 6 | 45 | |
药物分析与检验 | 6 | 45 | |
城市轨道交通车辆运用与检修 | 6 | 45 | |
汽车维修 | 6 | 40 | |
高技班 | 模具设计 | 5 | 40 |
工业设计与原型制作 | 5 | 40 | |
焊接加工 | 5 | 40 | |
数控机床装配与维修 | 5 | 40 | |
电气自动化设备安装与维修 | 5 | 40 | |
电子商务 | 5 | 90 | |
国际商务 | 5 | 45 | |
网络营销 | 5 | 45 | |
旅游服务与管理(订单班) | 5 | 45 | |
烹饪(中西式面点) | 5 | 45 | |
楼宇自动控制设备安装与维护 | 5 | 40 | |
中药 | 5 | 45 | |
药品经营与管理 | 5 | 45 | |
护理 | 5 | 45 | |
新能源汽车检测与维修 | 5 | 45 | |
城市轨道交通车辆运用与检修 | 5 | 45 | |
无人机应用技术 | 5 | 40 | |
飞机维修(联办班) | 5 | 40 | |
大专班 | 机电一体化技术(船舶方向) | 5 | 40 |
机电一体化技术(电气方向) | 5 | 40 | |
计算机网络技术 | 5 | 45 | |
广告设计与制作 | 5 | 45 |
江苏常州技师学院简介
江苏省常州技师学院(常州高级技工学校)创办于1960年,是一所以培养高技能人才为目标,专门从事职业技术教育的综合性全日制公办学校,是国家级重点技工学校、国家首批中职示范校、江苏省重点技师学院,江苏省高水平技工院校。
办学理念先进。学校坚持立德树人、德技并修,坚持产教融合、校企合作,坚持面向市场,促进就业,坚持面向实践、强化能力,坚持面向人人、因材施教;培养劳动精神、劳模精神和工匠精神;突出技能、服务产业和企业,开展国际交流与合作,专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接,着力培养学生的就业竞争能力、多岗适应能力、创业创新能力和继续发展能力,实现教育链、人才链与产业链、创新链的衔接,提高劳动者素质,培养社会主义建设者和高水平技术技能人才。
江苏常州技师学院办学模式
办学模式领先。学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式,是人社部推广工学一体化课程教学改革的试点学校之一。开发了150余门与当前新技术相适应、与企业新需求相对接的模块式新课程,使理论与实践紧密结合。紧跟时代步伐,不断丰富教学手段,推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,广泛推行多媒体数字化、网络化教学,极大地提高了教学效率,提升了教学质量。
江苏常州技师学院办学情况
办学规模适度。学校全日制在册学生近1万人,年完成各类业余培训和职业技能鉴定4.5万人次;占地面积526亩,建筑面积近30万平方米;设有紧密对接区域产业链、创新链的智能制造学院、智能装备学院、信息服务学院、医药康养学院、交通运输学院等5个二级学院和基础部、互联网信息化中心、公共实训中心等教学部门。
江苏常州技师学院专业
专业结构合理。所设专业对接地方现代制造业和服务业发展需求,以机械加工、数控技术、信息技术、电子电气、交通运输、电子商务、现代物流、生化制药等为主干专业,现有11个专业群48个专业。专业品牌优势明显,拥有省级示范专业8个,省级重点专业19个,市级示范专业17个。高技及以上专业在校生占比100%。
江苏常州技师学院师资
师资力量雄厚。现有专任教师519人,其中享受国务院政府特殊津贴专家2人,江苏大工匠3人,江苏工匠6人,省级名师21人、省级学科带头人51人,高级职称教师232人,全国技术能手12人、江苏省技术能手33人。硕士研究生学历(或学位)的229人,技师以上职业资格的教师342名,“一体化”教师占比70%以上;从企业、协会、学会工作室选聘一批科技型企业家、技术能手、技能大师、文化名人担任学校的产业教授。
学习是伴随我们终身的事,我们要养成终生学习的习惯。每一所学校都将在我们的人生留下印记,学校的重要性不言而喻。不管是学校的校风还是学校的师资力量我们都应该重视。
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