在国内大家拥有着一个普遍的认知，那便是只有读一个好学校，才能够有个更好的未来。但是细心地小伙伴也许会有所发现，有些学校就一般，但是就读其学校优秀专业的学生，往往能够有着更光明的前途。

浙江桐庐职业技术学校专业详细介绍

1、园林技术专业专业

园林技术专业主要课程

植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治、绘画、园林制图、 园林艺术、插花艺术、园林树木学实习、经济花卉生产、插花艺术实习、园林设计实习、 毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

园林技术专业培养目标

本专业培养同21世纪我国社会主义现代化建设相适应的，德、智、体、美全面发展的具有综合职业能力的可直接从事园林施工、设计、管理等方面的高级应用性人才。培养具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高等技术应用人才。

2、会计专业专业

会计专业主要课程

经济学基础、会计基础、经济法、税法、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、企业审计、会计电算化、会计制度设计、手工会计分岗综合模拟实训、电算会计综合实训、企业实践、毕业论文等；

以及各校的主要特色课程和实践环节、关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计；

财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识。

会计专业培养目标

会计专业领域涉及面广，鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。

培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

3、电子应用技术专业专业

电子应用技术专业基础课程

电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。

核心职业技能课程有单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器(PLC)应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备(贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等)维修维护技术。

电子应用技术专业培养目标

以现代数字电子技术的基本知识、基本理论为主线，将数字电子技术的基本理论与各种新技术有机地结合在一起;

以应用为目的，在保证科学性的前提下，从工程观点考虑，删繁就简，使理论分析重点突出、概念清楚、实用性强。

在内容安排上，以培养读者的工作能力为目的，将理论知识的讲授与技能训练有机结合，将能力培养贯穿于整个教学过程中。

4、酒店管理专业专业

酒店管理专业主要课程

管理学、微观经济学、管理信息系统、会计学、统计学、财务管理学、组织行为学、现代酒店运营、酒店人力资源管理、餐饮管理、酒店房务管理、酒店跨文化管理、酒店专业英语、酒店战略管理

酒店管理专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒 店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。

学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作。本专业培养适应现代酒店业发展需要，德智体美全面发展，具有良好的人文与科学素养，掌握扎实的经济学、管理学学科基础知识和现代酒店管理专业知识具；

备酒店经营管理、酒店人力资源管理的专业能力，具有创新意识 、国际视野、团队协作精神等职业素养，能够在国际知名酒店集团和管理咨询机构等企事业单位从事酒店运营管理、管理咨询等工作的国际型、创新型、应用型中高级人才。

浙江桐庐职业技术学校报考情况

中高职一体化专业：依据考生中考成绩划线，择优录取。

招生对象：应届初中毕业生

直接报名：应往届初、高中毕业生或具有同等学历的学生，凭准考证，毕业证、户口簿、身份证原件或复印件到学院招生办公室报名登记。

收费标准：我校为公办学校，收费严格按照上级部门和物价局审批进行，学费全免。

浙江桐庐职业技术学校培养学生素质

坚持厚德崇技、普世济人的“桐君文化”引领，将社会主义核心价值观贯穿于人才培养全过程，形成了具有浓厚桐君文化的校园氛围。

通过制度管理育人、环境育人、服务育人;通过丰富多彩的第二课堂以及社团活动引领学生成长;成立桐职小匠志愿服务活动。

加强心理健康教育，对学生进行心理健康测试，对心理有问题学生在心理健康教育课上重点关注和干预，实时在心理辅导室进行干预，严重的转介治疗。

加强行为规范及安全教育，主题班会课、讲座、国旗下讲话形式进行提醒和规范。2019 年来学校实行对手机管控措施，效果显著。

浙江桐庐职业技术学校在校体验

学校作为浙江省改革示范发展学校、国家级重点中等职业学校，在普世济人、厚德崇技的“桐君文化”引领下，强化学生在校体验。

根据职高学生喜欢活动的特点，大力开展各类主题教育，通过一系列活动，比如：美丽寝室、美丽教师评比，青年志愿者活动、技能节、社团活动等，让学生“动”起来，学生进行理实一体的学习;

参加职业体验、跟岗研训等实习实训、参加丰富的校园文化活动与社团活动，如篮球赛、足球赛、职业体验活动周、技能大赛等，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。

在年终的学生民主测评中，教师的满意度为 98%以上，学校无发生重大偶发事件，校园周边居民、社区评价度逐年提高，校园安全及其他生活方面均非常满意。

浙江桐庐职业技术学校简介

桐庐县职业技术学校创建于1960年，由桐庐县农业技术学校、桐庐县技工学校、桐庐镇中学职高部整合而成。

学校地处“中国最美县城”北端的天目溪畔，环境秀丽，占地160亩，总建筑面积达57977平方米。

同时，学校建有租期为30年的园林技术实训基地250亩。现有教职工163人，全日制在校学生2500余名。

主要开设高星级饭店运营与管理、机械加工技术、园林技术三大专业。

浙江桐庐职业技术学校办学理念

学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心、以质量为保障”的办学宗旨，朝着“品行优、基础实、技能强”的育人目标，为地方经济建设作出了贡献。

1997年成为“浙江省示范性职业高中”，2000年确认为“浙江省一级重点职业技术学校”。

2010年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，2012年为“浙江省第二批中职教育创新创业课程教学试点学校”，2013年3月成为“浙江省一级中等职业学校”，8 月被认定为“浙江省中职改革发展示范学校”。

读职高的话，我们除了学习课本上的内容，还能学习技术方面的内容的，所以很多学生愿意选择读职高，那么在读这类学校之前，我们要先清楚专业的选择。同学们要努力，这样未来一定能够有个广阔的发展空间。