同样的学校也是存在优等生和差生的。学习是一个靠自己发挥的事情，更何况每一个学生都是有着自己的想法的，学习知识的着重点也是不一样的，所以最后达到的效果也是不一样的，学生只要坚持自己的内心就是最好的。

塘栖职业高级中学专业详细介绍

1、计算机信息管理专业

培养目标

培养具备扎实的操作技能和计算机信息管理应用能力，能在相关部门从事信息系统管理、维护与监控管理、网站建设与维护等工作的技能型人才。

主要课程

信息管理概论、计算机网络技术、数据库原理与应用、管理信息系统，信息安全与网络安全、现代企业管理、企业网站管理与开发等。

就业方向

从事计算机应用领域的操作、信息管理及网络维护等工作。

2、汽车驾驶与维修专业

培养目标

培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车发动机的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。

主要课程

机械制图、金属工艺学、电工原理、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。

3、电子商务专业

培养目标

本专业旨在培养具有扎实的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术与手段，具备使用现代信息技术开展商务活动的能力，从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。

核心课程

电子商务实务、商务英语、电子商务案例分析、商务谈判、网络营销、电子商务与现代物流、photoshop、flash、Dreamweaver、电子商务法律、会计基础、数据库技术、网上支付与结算、三维动画制作、网络安全与管理、网站建设与维护、网上创业、阿里课程等。

4、财会专业

财会专业培养目标

专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，能够从事企业、行政事业单位财务核算与管理工作.，重点面向基层会计岗位的应用型高等专门人才。

财会专业主要课程

基础会计、统计原理、企业会计、财务会计、财经技能、金融基础、财经法规、出纳实务等。

塘栖职业高级中学办学优势

整校推进的目标任务是基本实现“三提升两推进一形成”，即校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升;

全面推进教师信息化教学实践创新、全面推进学校教育信息化长足发展，形成与我省教育信息化建设目标相适应的教师信息技术应用能力发展新样态。

整校推进贯穿学校提升工程2.0规划、实施、组织、管理、评价的全过程，是提升工程2.0的基本组织形式。

塘栖职业高级中学办学方向

学校围绕挖掘遴选与信息技术教育应用相关、助力教师专业发展、推进在线教学设计、学生组织管理、学习监督与个性化指导、学习效果评价等工作有了新方向。

通过调研指导，我校“整校推进”教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的目标、任务、内容进一步得以明确，探索立足组阵集群实战式“3+1”(上好一堂课、比好一项赛、做好一项科研)。

塘栖职业高级中学师资教育

组织面向全体教师开展了针对近段时间全国各地和身边出现的教师失德行为的案例警示教育。

希望广大教职工要汲取反面典型的深刻教训，受警醒、明底线、知敬畏，时刻保持清醒意识和警醒觉悟。做好以“服从大局、服从中央”为方向的的“两个服务”;

增强以“热爱学校、热爱班级、热爱学生”为主题的“三个热爱”;处理好“家务与工作、份内与份外、吃亏与便宜、提出意见与尊重人格”等“四个关系”;

增强“自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新”等“五个自觉”;树立“师表为范、教学为主、德育为首、质量为上、容人为怀、自省为本”六个“责任意识”。

塘栖职业高级中学教育方针

学校坚持“走产教结合之路、走联合办学之路”，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，提高了学生理论水平，又增强了实践操作能力。

学校毕业生推荐率达75%以上。该校于1986年7月，由当时县人民政府批准改为现名。

1990年镇政府投入17.5万元在乐苑新村兴建成校综合楼，建筑面积450平方米，91年9月由里仁路迁至乐苑新村。

同学们，比你优秀的人还更努力，你就更应该去努力的，你也可以靠自己的实力来实现更好的生活条件。学生要有自己的主见，学习还是不学习都是要自己做决定，不要轻易放弃学习，也不要轻易的放弃自己，学习永远不会晚。