现在家家户户的生活条件变好了，现在很多学生都比较关心学校的寝室问题，学校食堂环境问题，都希望自己在一个温馨干净的环境下生活，因为只有在一个良好的生活环境下，大家才会拥有好的心情去学习。

衢州应用技术学校食宿

宿舍条件

学校宿舍是标准的学生公寓，配有卫生间，床铺，阳台，书桌，衣柜，椅子等。寝室整洁舒适，有单独的衣柜，非常的方便，为学生提供舒适的环境。相信每个来到我们学校的孩子都能很快适应学校的生活。

食堂情况

学校食堂饭菜种类多，基本上都是应季蔬菜，保证饭菜的健康。食堂的要求和管理也是很严格，给学生们打造一个干净、卫生的用餐地方，在价格方面也是十分便宜让学生能够消费得起。

衢州应用技术学校报到前准备事项

1.带好(除学校统一发放的床上用品和牙膏牙刷牙杯脸盆毛巾洗漱用品外)相关生活用品，如可密封水杯(不易碎)、换洗衣服、两双球鞋(含脚上穿的)、一双拖鞋等。

2.孩子仪容仪表符合中学生行为规范要求，如:男生不留长发不染发，女生不烫发染发、不披长发、不涂口红等。

3.请带上①学生本人身份证复印件(正反页复印在同一张A4纸上)，②户口簿复印件(首页、户主页和学生本人页)，③贫困建卡户、低保户、残疾学生、孤儿学生须带上相关证明材料(低保证、学生本人残疾证、孤儿证复印件)

4.市外或外省、往届生源需带初中毕业证原件。

5.学校规定学生使用手机按教育部文件执行。

衢州应用技术学校师资办学优势

学校现有衢州市名师1人，高级技师2人、衢州市技能大师1人，市优秀教师2人。专任教师中专业课教师31人，占53.4%;

专业教师取得双师型资格的人数为7人，“双师型”教师占专业课教师比例22.58%。全校共有专任教师58人，具有大学本科及以上学历34人，占58.62%，其中硕士1人，达1.7%。

衢州应用技术学校培养目标

根据我党的新时期教育方针，结合《民办教育促进法实施条例》，我校确定了以“三衢儒匠”为核心内容的人才培养目标;

要求学生具有良好的的安全意识、质量意识、诚信意识和服务意识，具有团队精神、敬业精神、奉献精神和责任精神等，具备良好的职业素养和职业能力。

衢州应用技术学校专业介绍

学校设有12个专业以及7个学科方向，其中主要涉及机械、电子、计算机和商贸等方面的技术技能培训，同时与各地大型企业建立了广泛的校企合作关系，为学生提供实践机会和就业帮助。

学校以“以人为本、德才兼备、服务社会、超越自我”为办学思想，注重学生的全面发展和实际技能操作能力的提升。

学校配备了现代化的教学设备和实验室，为学生提供了良好的教学环境。

学校还注重与国外高等院校和公司的合作，开展了国际教育交流活动，为学生提供了广阔的国际视野和机会。

学校的校风严谨，师资力量雄厚，具备一定的教学研究和实践经验，教学质量得到了一定的认可。

衢州应用技术学校办学资源

校企联合共建冠名班 双方互利互惠

冠名班(订单班)指的是由大型企业提前预订(签约)学生组成的班级。学生在校期间，按照企业提出的人才培养目标和知识能力结构，修订教学计划，组织教学。学生进入订单班之后，就成为了该企业的“准员工”。

浙江省衢州应用技术学校与商城集团银都酒店、横店集团得邦股份、东方集团等企业联合共建冠名班，双方共同签订培养协议，将班级冠名为企业名字“东方班”、“得邦班”等，校企协同制定培养方案。学生实习、就业完全符合企业岗位要求，实现与企业零距离对接。

“冠名班”成立后，学生从进校开始就既是学校学生、也是企业学徒。

企业不再是“协作”、“配合”的角色，而是培养主体，这样一来，就能够培养出更加符合企业需要、岗位需求的人才，更好地服务地方经济发展。

校企双方共同办冠名班后，学校教学会偏向企业实际需要。

“订单式”培训模式注重学校教育与企业需求的无缝对接。企业提供机会让学生在真实的企业环境中学习实践，提升技术水平;学校在培养学生时注重综合素质的提升，为企业培养优秀人才。

这样既满足学生就业又能保证供需双方的满意度，也降低了学校的教学成本，将彼此的优势资源结合起来，培养社会真正需要的技能人才，对于校企双方来说是一条互惠互利的双赢之路。

现在国家发展的越来越好，大家也是越发注重物质生活的条件了，所以学校好不好，宿舍也是成为了一个关键点，这也是不少的同学所评判的标准了。一个好的环境带给大家的不仅仅是生活上的享受，又是还会影响到日常学习的体验。