在当今社会，教育已经超越了仅仅是学校内部的事务，而是家庭和学校之间共同努力的结果。家长们应该高度关注家校联合教育，因为这不仅有助于孩子的全面发展，还能够促进家庭和学校之间更加紧密的合作关系。家校联合教育的重要性不可忽视。下面请看余姚第五职业技术学校收费情况。

一、余姚第五职业技术学校收费情况

二、余姚第五职业技术学校简介

余姚市第五职业技术学校是一所余姚市教育局直属学校，是浙江省教育厅批准的三级重点职业中专，占地 76 亩，学校总占地面积 50968 平方米，总建筑面积 30840.4 平方米，环境优美，曾荣获浙江省绿色单位，宁波市文明校园和宁波市美丽校园等荣誉称号。学校秉持着“教师量己所长,学生学我所爱”的教学理念，按照习近平总书记系列重要讲话精神要求，立足时代，以立德树人为根本，以提高质量为核心，各项工作取得了显著进步。2020 年度，学校党支部荣获四星级党组织荣誉称号，并被余姚市老科技工作者协会授予“科普志愿服务基地”。学校坚持推行“校企合作”办学模式，积极探索“职业与专业一体，学业与岗位通” 的人才培养模式;依托余姚市金石文化公司、余姚市绿城设计院、余姚市美协、余姚市住建局等单位，共建校外实训基地，资源互补，师资共享，一体化培养技术技能创新人才。

三、余姚第五职业技术学校师资力量

学校现有专任教师 76 人，在编在岗专任教师 75 人，生师比为 1:14.4，表明了学校教师编制严重缺乏。职称结构上，专任教师具有副高以上职称教师 24 人，占专任教师总数的 31.6%;具有中级职称的教师 23 人，占专任教师总数的 30.3%。学历结构上，专任教师中 97.4%具有本科及以上学历，其中硕士 3 人，占到专任教师总数的 4%。双师型教师为 27 人，占专业课和实习指导教师比例为 96.4%。近些年，学校通过依托学校名优教师工作室和跨校师徒结对等载体，积极搭建教师成长平台，加速新教师的专业化成长，进一步拔高青年教师的专业能力和班级管理水平。截止目前，我校已有两位教师(郑钰双、宋平)荣获浙江省教坛新秀荣誉称号，两位教师(李照君、李小红)已成长为“双骨干教师”。

四、余姚第五职业技术学校在校体验

学校努力培育“向善、崇学、和谐、平等、协作、创新”为核心价值的学校文化，不断提升学校气质，发挥校级领导依法治校表率作用，加强干部作风建设，提高全校教职员工服务意识。强化学校宣传工作，提升学校知名度，扩大学校影响力。 2020 年，在上级部门和学校领导的大力支持下，学校以办好人民满意的教育为奋斗目标和前进动力。增强校园文化氛围，促进文明和谐校园，开展丰富多彩的校园活动，充实学生课余生活，极力营造一个文明、安全、舒适的校园，让学生全面发展。 2020 年 12 月，教务处、政教处、总务处和团委对学生进行了无记名问卷调查，回收问卷 1020 份。结果显示，学生对文化基础课程教学满意度为 96.99%，专业理论课程教学满意度为 95.85%，对校园文化和社团活动满意度为 945.71%，对校园安全满意度为 96.37%，对食堂的满意度为 90.72%，对超市满意度为 89.63%。调查表明，学生对校园安全的满意程度最高。调查中还发现，大多数新生入校后能较快调整好心态，完成初中到职高生的转变，对学校各方面满意度高。

五、余姚第五职业技术学校职业发展

学校相关专业在教学过程中对学习模式进行创新，采用小组合作及项目式学习流程，在培养学生的学习能力方面有了明显的提高。在岗位适应能力上，各专业注重教学环境对接企业生产环境，引入职业素养课程，同时将专业课程模块化，学生根据需要灵活学习和掌握多项技能。同时在岗位迁移能力上，各专业的课程体系都能以“厚基础、活模块、强实践” 为指导思想，通过强化专业基础课程建设，促进学生切实掌握专业基础技能;通过模块化教学，增加学生专业技能广度;增加实践教学时间和教学项目，增强学生专业技能深度。学生能很快将学校学校的专业技能转化为岗位需求的技能。

家长们要意识到，学校和家庭是孩子成长过程中两个最为重要的环境。在这两个家庭和学校两个环境之间建立起有效的沟通和合作机制，让孩子在两个领域都能够得到关心和支持。这种紧密的合作关系有助于形成一个更为有利于孩子发展的教育生态系统，促使学校和家庭在培养孩子方面共同发力，从而更好地教育孩子。