2024-03-24
专业的知识适合系统的学习,所以选择学校更容易坚持下去学习是一个长期的目标,学生要从长计议,不仅要有自己的学习计划,学习的进度也是要随时更近的,有一定的独立学习能力也很重要。别人的学习进度和你的不一定一样,所以学生要想要学习一门技能还是要有自己的目标和努力。
01、数字媒体技术应用
【培养目标】该专业主要培养适应企事业单位动画设计与制作、影视拍摄和后期处理、数字媒体技术和设计管理所需的具备良好职业素养和职业能力的应用型技能人才。
【核心课程】图形图像处理、二维动画设计、三维动画设计、视频剪辑与后期处理、视频特效制作、程序设计。
【职业面向】面向平面设计、影视后期处理、摄影、微电影制作、3D动画设计、网页制作与网店美工、虚拟现实(VR)制作与应用等岗位群。
02、物联网技术应用
【培养目标】该专业主要培养适应企事业单位信息化建设与管理、物联网系统集成与维护、城市智慧应用系统运维所需的具备良好职业素养和职业能力的应用型技能人才。
【核心课程】走进物联网、程序设计基础、电子电工基础、计算机网络基础、物联网硬件技术、物联网设备安装与调试、物联网编程与应用。
【职业面向】面向综合交通、先进制造业、智慧水利、社会民生等主要应用领域的物联网应用系统集成、安装调试和维护、售后服务以及相关软件开发和测试等岗位群。
03、计算机网络技术
【培养目标】该专业主要培养适应企事业单位计算机网络构建与系统管理、网络日常运维、网络应用系统实施与维护所需的具备良好职业素养和职业能力的应用型技能人才。
【核心课程】静态网页设计与制作、动态网站开发、网络综合布线、网络安全技术、网络操作系统、网络设备安装与调适、程序设计、数据库技术。
【职业面向】面向计算机网络设备安装与调试、网络服务配置与系统管理、网站建设与管理、物联网系统集成与运维、网络通信产品销售等岗位群。
04、印刷媒体技术
【培养目标】该专业主要培养面向印刷、包装、出版、广告等企事业单位,在生产与管理第一线能从事平面设计、广告设计、包装设计、印前制作、印刷设备操作、印刷工艺设计与生产管理等工作,具备良好职业素养和职业能力的应用型技能人才。
【核心课程】平面设计基础、数字印前工艺、印刷图像处理、图形设计与制作、图文排版、印刷色彩、印刷材料、印前综合实训、包装设计
【职业面向】面向印前图文处理、平面设计与制作、包装设计、色彩管理、印刷工艺设计、数码印刷、印刷品质量管理包装与销售服务、数字印刷制作、印刷电商运营等岗位群。
浙江省示范专业、省高水平建设专业(印刷媒体技术专业)
温州市示范专业(计算机应用专业)
温州市智能+示范专业(物联网技术应用专业)
温州市青少年创客基地
学部拥有一支师德高尚、业务精湛且富有创新精神的文化课和专业课教师队伍,其中双师型专业课教师33人;
温州市教坛新秀(中坚)6人、苍南县名师1人,苍南县教坛新秀(中坚)及市县骨干教师十余人,为学部专业建设和学生发展提供有力保障。
学校建有400m标准塑胶跑道,有图书、阅览室,舞蹈室,练琴室,语音室,电脑室,美术室,财会模拟室,心理咨询室,多功能报告厅,印刷制版、汽车维护等专业的“省级实训基地”。
集校园局域网、千兆宽带网、有线电视系统和监控系统于一体的综合中心控制室,将教学设施与教学活动有机、有序地结合起来,发挥着越来越大的作用。
学校附属幼儿园的创办,不仅可以提高幼师专业学生的专业技能、艺术修养,还将为他们日后的对口就业奠定了良好的基础,为社会培养更多的高素质幼师专业人才。
现在职业学校比较多,专业开设的方向也比较多,除了传统专业,新增了很多大数据或者自动化的专业,同学们对于专业不够了解的情况下,所以选择专业比较困难。选择专业多了解社会发展局势,结合专业的发展前景和自己的兴趣爱好选择。
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