张 恒(党总支书记、校长)：全面负责学校党建、行政工作。分管学校干部队伍建设、重大项目推进。

徐正刚(党总支副书记、副校长)：负责学校党建工作、教学管理、教师发展、教育科研等工作。分管教学管理处、教师发展办;联系基础管理部。

杨艳红(副校长)：负责学校德育管理、团委、工会、妇委会、离退休等工作。分管学生工作处、团委、工会;联系机电工程部。

孙燕红(副校长)：负责学校招生就业、校企合作及其他对外合作、职业教育创新发展等工作，接办校长安排的其他工作;分管校企合作办;联系化工信息部。

钱春艳(副校长)：负责学校人事管理、信访、财务、教育教学质量监控、后勤管理、安全保卫、疫情防控、垃圾分类、校园文化建设等工作，接办校长安排的其他工作;分管行政事务处、后勤服务处、财务室、质量管理办;联系机械工程部。

“为未来而学，为未来而教”

——常熟市滨江职业技术学校简介

常熟市滨江职业技术学校，一所坐落在“长江之滨”的公办中等职业学校;2007年，江苏常熟经济技术开发区为做好区内企业人才配套，全额投资兴建。目前学校在校生2600多名，在编在岗教职工191人;开设工业机器人技术应用、机械加工技术、机电技术应用、汽车制造与检测、化学工艺、工业分析检验技术、计算机应用、财会、物流管理等专业及专门化方向。

教育承载着希望，教育也承载着社会的未来，常熟市滨江职业技术学校“为未来而教”，这里的同学们“为未来而学”!

办学宗旨

职业教育作为一种与社会发展、经济建设紧密相连的教育类型，有其基本原则及内在规律，滨江

职校坚守教育初心，不断创新实践，并坚持以下办学宗旨：

坚持立德树人，弘扬工匠精神。践行“为党育人，为国育才”的使命任务，广泛开展理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，把工匠精神、劳模精神等渗透到教育的各个环节中去，培养德才兼备、全面发展的技能人才。

坚持科学规划，遵循育人规律。充分落实职业教育作为类型教育的定位目标，遵循15-18岁青少年成长规律，科学合理制定人才培养方案。加强技术技能培训，结合德国AHK项目、中央电教馆1+X项目、技能考证等要求，让学生掌握多项技能提升未来就业竞争力。

坚持校企合作，深化产教融合。充分发挥职业教育类型优势，将企业优势融入培养全过程，加强宣传引导，鼓励更多的年轻人加入到企业一线技术工人行列，为我国的实体经济腾飞注入未来的希望和蓬勃的力量。

坚持特色引领，提升内涵质量。继续巩固学校多年办学实践积累的校企合作优势，不断提升学生培养质量。力争在校企联合培养人才标准、典型工作岗位能力标准制定上有所突破，形成具有常熟经济技术开发区鲜明特色的职校办学模式，为具备相近条件的区域、学校提供样板。

办学成效

教育家杜威提倡“教育即生活，学校即社会”,常熟市滨江职业技术学校紧扣职业教育服务社会的办学宗旨，将“提供适合的教育，搭建优质的平台，描绘精彩的人生”的办学理念，贯穿到每个育人环节，做到常规管理精细化，校企共育常态化，养成教育制度化，主题教育时代化，文体活动多样化。并取得以下成效：

管理层级逐步明晰。通过中层正职竞聘(2018年2月)、中层副职竞聘(2018年7月)、2021年5月新一轮工会换届等，进一步理顺二级管理组织机构之间的内在关系，调整充实管理岗位人员，明确岗位职责，制定考核细则，通过内部管理体系治理，有效保障学校办学理念、培养举措等贯彻实施，逐步提高学校办学质量。

后勤保障逐步优化。2018年2月，学校将宿舍管理、保安、保洁从原有的学校扁平化直接管理中剥离，通过对社会公开招标引入专业公司进行专门化管理，同时实验室、锅炉房、用电用水保障等后勤人员通过劳务派遣方式规范用工，从根本上解决了人浮于事、后勤人员闲杂且素质低下等弊病，同时困扰学校多年“事业单位直接用工带来的安全风险”也得以有效降低。2020年9月，学校对照上级教育主管部门的具体要求，通过对社会公开招标，成功引入一家餐饮公司进驻校园，负责师生餐饮制作服务，食材采购、菜价销售等通过“阳光食材采购平台”、“江苏省阳光食堂监管平台”等进行有效监管，透明运作，特别是半月(或一个月)一次的阳光食堂食材招标，邀请学生、家长、教师代表参与，从根本上解决了以往“食堂以盈利为目地导致食品质量低下”的问题。

特色优势逐步形成。学校作为开发区创办的学校，从源头上与企业、园区的发展紧密相连，学校坚持“区校联动，校企融通”办学特色，2018年6月免现场验收通过了省教育厅“江苏省优质特色职业学校”的验收。在近几年的办学中，学校更是紧扣“智改数转”、绿色化学、发展在线新经济等产业实际，依托校企联合培养路径，不断优化调整专业设置，提升专业人才培养质量。“十三五”期间，学校先后成为教育部“1+X”项目证书制度第二批试点院校、中国化工类AHK专业委员会成员单位、长三角绿色化工与医药一体化发展职教联盟理事单位、ICDL中国区授权考点等。学校坚守校企合作人才培养路径，2020年12月新一轮校企对接中，先后与52家企业签订校企合作协议，深度合作的企业有14家。学校与企业达成“三个校企共同”(校企共同修订人才培养方案、校企共同实施人才培养过程，校企共同实施人才培养阶段性考核)的共识，得到政府、园区、企业、协会等的高度评价。

内涵建设成果丰硕。十三五期间，学校十分注重学生日常行为规范的养成及自我管理意识、规则意识、底线意识等培养，引导并树立年轻人正确的社会主义价值观，初步形成具有滨江特色的“168”德育品牌，师生良好形象不断对外辐射，办学口碑日益提升。另外，学校“化学工艺”专业群和“机械加工技术”专业群被评为“江苏省现代化专业群”;化工实训基地被评为“江苏省职业教育实训基地”，机电技术应用实训基地被评为“江苏省现代化实训基地”;2个常熟市现代化实训基地(富强科技智能制造现代化实训基地和董浜镇智能制造现代化实训基地)已顺利通过终期验收。学校对接产业发展实际，逐步更新实训基地硬件设施，专业内涵建设跨上一个新台阶。

队伍建设成效显著。十三五期间，学校持续推进师资队伍建设“四大工程”(管理队伍提升工程、青年教师培育工程、专业教师企业孵化工程、名师团队引领工程)，关注教师业务能力提升。开展专业教师下企业孵化实践工程，组织开展专业教师专门化培训，在各专业1+X项目评价组织结构、德国汉斯·赛德尔基金会、上海AHK化工职教联盟、上海发那科工业机器人有限公司、苏州富纳艾尔科技有限公司等平台的协助下，学校先后选派22人次参加高质量技能培训。这些老师回校后，使学校在1+X项目、工业机器人、汽车网联、工业视觉技术等方面有了全新突破;2020年12月底，学校首批学生参加工业机器人运维项目1+X考证，通过率达84.6%。

总结语

职业教育前途广阔，大有可为。十四五期间，学校还将紧紧围绕“奋进新征程，谱写新篇章”主题，坚决扛起“争当表率，争做示范，走在前列”的职责使命。以本地区今后五年社会经济建设奋斗总目标为引领，体现职教人应有的作为和担当，擦亮更具国际竞争力的“苏州制造”品牌，为办高质量、人民满意的职业教育而不懈奋斗。